Il percorso interdisciplinare integra conoscenze e abilità dell’Educazione motoria e dell’Educazione alla salute a distanza. Ha l’obiettivo di correlare la propria risposta cardiocircolatoria all’attività di ballo svolta, anche in più coreografie.
Gli studenti, dopo aver visionato dei video-dance, registrano una breve clip in cui interpretano la coreografia del brano scelto, rilevano la frequenza cardiaca a riposo e dopo 3 minuti di ballo, inseriscono i dati in un Foglio di Calcolo e i materiali del repository di classe.
Gli alunni hanno appreso a rilevarsi la frequenza cardiaca e a correlare il dato alla tipologia di lavoro. Il prodotto finale consiste nel montaggio di file video con gli spezzoni di coreografie condivise tra gli studenti.
https://drive.google.com/file/d/1OX-dPTbrdzoNz-v6cX7aPRd9nvkFjKJM/view?usp=sharing
Docente: Gianfranco Puddu – Istituto Comprensivo 3 – Chieti – Classi terze