http://lascuolafanotizia.diregiovani.it/author/itsmanthonepescara/

I sentimenti degli studenti durante il lockdown sono stati il filo conduttore di un lavoro condotto con metodo autobiografico, incentrato sull’espressione in poesia del proprio sé da parte degli studenti del corso di istruzione di II livello dell’ITS Aterno-Manthonè di Pescara. Dai testi prodotti emergono riflessioni profonde sulla malinconia, la speranza, la nostalgia, gli affetti. Il lavoro è il prosieguo di un percorso già avviato in presenza prima del lockdown e che è partito dalla conoscenza di testi di autori noti, dalla loro analisi e dall’assimilazione della tecnica poetica. Una volta sospesa l’attività didattica in classe, è sembrato naturale continuare a percorrere la strada tracciata, invitando gli studenti del primo anno di corso a produrre dei testi che esprimessero le emozioni, gli stati d’animo provati perchè la scrittura fosse un modo per fermarsi a “leggersi” dentro. Gli studenti coinvolti si sono ritrovati accomunati dall’entusiasmo di aderire al progetto e dalla possibilità di parlare di sé in una forma inconsueta, poetica, che ha sorpreso per la qualità dei risultati raggiunti prima sé stessi poi gli altri. Gli autori dei brani parlano di lontananza dagli affetti, della difficoltà di impegnare il tempo, di rancore, di preoccupazione per il lavoro perso e per il futuro. I testi sono il prodotto della didattica a distanza di questo tempo e frutto dell’adesione dell’Istituto al progetto Lontani ma vicini promosso dall’IdO e dall’agenzia di stampa Dire-Diregiovani nell’ambito delle attività della task force del Ministero dell’Istruzione. Per questo, i lavori risultano pubblicati sul giornale per le scuole promosso da diregiovani.it, dal titolo La scuola fa notizia: 311148-pescara-dad-e-poesia-per-gli-studenti-dei-corsi-serali.dg

DOCENTE REFERENTE MARIADANIELA SFARRA PERCORSO ISTRUZIONE II LIVELLO ITS “ATERNO-MANTHONE’ – PESCARA