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SISTEMA INTEGRATO 0-6

SITO DEDICATO ALLA DAD – LICEO GALILEI – PESCARA

http://galileipescara.it/didattica-a-distanza/

 Sezione dedicata alla Didattica a Distanza contenente il protocollo di attivazione  e l’indicazione degli strumenti adottati per le azioni di supporto ai docenti, sportelli di sostegno online, raccolta di Buone Prassi, regole comportamentali e giuridiche, schede operative per l’utilizzo di strumenti di videoconferenza, classi virtuali, applicativi e risorse utili allo svolgimento di una DAD sostenibile, oltre ad una raccolta di sitografia di riferimento. Viene istituita una mail dedicata didattica.distanza@galiliepescara.it  per testimoniare e raccogliere le esperienze di Buone prassi didattiche. 

In questi giorni di chiusura delle scuole, le tecnologie ci offrono l’opportunità di continuare a mantenere i contatti con gli studenti e le famiglie attraverso il nostro sito http://galileipescara.it e il registro elettronico.

Sebbene consapevoli che la scuola sia relazione, non solo apprendimento, il nostro liceo sta implementando un modello di ‘didattica a distanza’ per continuare a coinvolgere i nostri studenti in attività formative che non siano la semplice trasmissione di contenuti o assegnazione di compiti ed esercizi da eseguire a casa. La ‘didattica a distanza’ permette di non interrompere le attività di apprendimento poiché presume la collaborazione attiva da parte degli studenti. Da qualche anno ormai, il Team digitale ha condotto corsi di formazione e promosso esperienze didattiche di e-learning attraverso  l’utilizzo di strumenti ed applicativi digitali come Google For Education per promuovere l’interazione tra gli studenti e i docenti anche ‘fuori dall’aula’. Classi virtuali sono state implementate per accompagnare gruppi e classi di studenti alla  partecipazione di varie edizioni di Olimpiadi di varie discipline promosse dal MIUR, o anche dedicate a contest di Debate, o Premi letterari quali Conversazioni Fiorentine… Inoltre, altre forme di accompagnamento sono state rivolte al personale amministrativo e agli studenti per implementare metodologie operative e comunicative a tutti i livelli del nostro Liceo.

Sono stati istituiti ‘Sportelli a supporto della didattica a distanza’ ed altre azioni di sostegno continuo e puntuale attraverso comunicazioni dirette,  schede operative e tutorial per l’utilizzo di Google Classroom e Google Meet per attività di conferenze online. 

 

AZIONI DI SUPPORTO ALLA DIDATTICA, SCHEDE OPERATIVE, SITI, RISORSE, MATERIALI E REPOSITORY

https://docs.google.com/document/d/1CJFPkQ6pqZUmaXG8j4elilZlhswuVOVi_o0Z6ODHHrs/edit?usp=sharing

 

SCHEDA DI SUPPORTO PER L’UTILIZZO DI GOOGLE  CLASSROOM

https://docs.google.com/document/d/161GW_pZHGlqv-cb04DsOfcURNjqc7bUSvKsWEomnKKU/edit?usp=sharing

SCHEDA DI SUPPORTO PER L’UTILIZZO DI GOOGLE MEET

https://docs.google.com/document/d/1LH2K13YLRf_WVgNd823MMHPyCuySo975UwtJXy-VcKY/edit?usp=sharing

INDICAZIONI SULLE MODALITÀ DI REALIZZAZIONE E GLI STRUMENTI DI VALUTAZIONE NELLA  “DIDATTICA A DISTANZA”

http://galileipescara.it/integrazioni-ptof-didattica-a-distanza/

LICEO SCIENTIFICO STATALE ‘GALILEI’ PESCARA

STORIA DI UN BAMBINO DIVENTATO MUSICISTA

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSG9KfKp8GVnliXdl8Uvloj0GCe5LK66E-TWdBGrGmTcY6Ow/viewform?usp=sf_link 

Si propone l’autobiografia di Giovanni Allevi. Il testo è stato scelto perché motiva i bambini a cercare e attribuire una nuova dimensione alla solitudine e al tempo libero che connota i giorni vissuti chiusi in casa. Il modulo propone la fruizione del testo anche in modalità audio o grazie ad una visualizzazione ingrandita adatta agli con bisogni educativi speciali. L’attività si conclude con un video di Giovanni Allevi e con indicazioni, dal libro di testo, per la costruzione di strumenti musicali con materiali riciclatI.

Gli alunni ricevono alla fine del modulo dei feed-back sulle attività svolte

INS.  MARIA LAURA PRETAROLI

CLASSE IV A  IC “T. DELFICO” – MONTESILVANO 

LA CIVILTÀ EGIZIA

https://drive.google.com/open?id=12vKJMgtjEsDqJnTXvyOSHmwJbhxwHwcrEF6PNMVWOOE 

https://drive.google.com/open?id=1YKTtHqe9vtBjOjfX1YVs-xIdxH0Zm5yvxt21eIEGsXs 

I due moduli di google propongono in modo interattivo video,  attività di comprensione del video e attività manuali sulla civiltà egizia.

Gli alunni ricevono alla fine del modulo dei feed-back sulle attività svolte.

INS.  MARIA LAURA PRETAROLI

CLASSE IV A  IC “T. DELFICO” – MONTESILVANO

#FRIDAYFORFUTURE

https://ed.ted.com/on/r43DtwLc

Una lezione realizzata con TEdTalk Lesson Creator che offre la possibilità di creare video lezioni interattive grazie ad una piattaforma da cui selezionare risorse (conferenze, lezioni, interventi afferenti a vari ambiti ed interessi) ‘didattizzabili’ per la scuola. 

 In questo percorso si parte dalla visione ed ascolto del  discorso di Greta Thunberg, promotrice dei #Fridayforfuture per avviare una serie di attività pre- e post al fine di  sviluppare negli studenti elementi di cittadinanza legati all’Agenda 2030.

PROF.SSA ANASTASIA CIAVATTELLA

CLASSE 3 DEL  LICEO SCIENTIFICO GALILEI – PESCARA

GALICALLING, UNA RADIO PER LA SCUOLA

https://galicalling.wixsite.com/progettopon

Un sito per ospitare una radioweb realizzata dagli studenti del 3 liceo che si animerà di podcast ed esperienze scolastiche in fase di registrazione. Un progetto nato con un PON interamente realizzato dagli studenti in modo collaborativo sotto la supervisione della docente e con l’utilizzo di applicativi gratuiti: dalla costruzione del sito, alla messa in onda di alcuni podcast.  

PROF.SSA ANASTASIA CIAVATTELLA

CLASSE 2 DEL  LICEO SCIENTIFICO GALILEI – PESCARA

AMLETO, IL DRAMMA DELL’UOMO MODERNO

https://www.storyboardthat.com/storyboards/rebeccaray/conflicts—hamlet/copy

Un  fumetto digitale creato dagli studenti in risposta ad una sfida lanciata dalla docente dopo la lettura del monologo più famoso di Shakspeare: ‘To Be or not to Be’.  L’obiettivo è far riflettere lo studente sul tragico conflitto di Amleto ‘primo uomo moderno’ creando un breve fumetto a scelta tra le varie opzioni: il conflitto dell’uomo verso un altro uomo, verso la società e, il più tragico, verso se stesso. 

PROF.SSA ANASTASIA CIAVATTELLA 

CLASSI DEL BIENNIO  LICEO SCIENTIFICO GALILEI – PESCARA

ALAN TURING. UN GENIO STRAORDINARIO

https://www.sutori.com/story/alan-turing–gy45RFhtL9meFRXqMQyf31ZN

Una infografica interattiva realizzata da un piccolo gruppo di studenti a conclusione di una webquest  su Alan Turing, padre dell’informatica moderna. Gli studenti hanno ricercato, selezionato, rielaborato le informazioni e creato delle attività da proporre ad altri studenti, inserendo quiz e delle domande stimolo attraerso una linea del tempo.

PROF.SSA ANASTASIA CIAVATTELLA 

CLASSE 2 CSA  LICEO SCIENTIFICO GALILEI – PESCARA